误区1：以为100天很长远

　　◆现象：间隔中考的日子越来越近，家长和教师们经常会告知学生，以平常心对待中考，放松心情。不过，放松与严重相同，也都要适度。一些初三学生一向不在状态，总感觉中考的日子还远，没有紧迫感，温习方案迟迟没定。

　　●名师支招：终的100天，能够当成普通的100天过。但适度严重，有方案的温习很重要。家长在劝孩子放松的同时，也要提醒他们拟定方案，墨守成规地学习，这样才不会到接近中考时乱了阵脚，过度严重。比如，现在许多校园初三都进入一轮温习，学生要跟紧教师的温习步伐，此轮尤其要加强对基础知识的整理，可少做难题。进入5月份，一般进入二轮温习，需要进行专项操练，找到自己学习的薄弱科目，或许是对经常犯错的题型进行专项温习。终就是三轮温习，能够挑选一些提高题做操练。

　　误区2:“风声鹤唳”乱补课

　　◆现象：中考接近，许多家长远比孩子更严重，有的觉得孩子的成果还能再提高点，有的担心不补课可能会被其他学生超过。所以，家长四处探问校外哪里的补课班好，把孩子业余时刻安排得满满的。盲目补课往往打乱了孩子正常的温习方案，孩子疲于补课，没有时刻概括总结，得不偿失。

　　●名师支招：学生温习不能是盲目的，需要有针对性。比如，语文阅览了解分数不高，能够多挑选一些阅览了解习题操练，掌握答题办法，也能提高做题的功率。家长帮助孩子的正确办法是，先要弄清楚孩子在温习中存在哪些问题，真实需要什么帮助。然后，能够到校园向教师咨询温习方案和节奏，针对孩子存在的问题，请教师出招，帮助找到解决办法。这种做法能够更有针对性地让孩子认识到自己的缺陷、漏洞，并及时进行批改、弥补。而针对薄弱的学科，有的放矢地进行补习也是有需要的。

　　误区3：各科作业全完结

　　◆现象：中考科目涉及七科，各科教师都有各自的温习规划，会根据大多数学生的学习状况留课外作业。成果好的学生，虽然对一些科目知识点掌握得非常准确了，但还要投入时刻去完结作业，而相对较为薄弱的科目，温习时刻则很难确保。

　　●名师支招：假如学生某个科目掌握得非常好，能够和该科教师交流，不用把该科的作业全部完结，而是将剩余时刻合理安排在自己的薄弱科目或许类型题上。现在，126中学等校园实施分层作业，学生可根据自己状况挑选适合的作业。

　　误区4：一门心思盯名校

　　◆现象：实际上，许多学生考前呈现焦虑情绪与家长有关。对于中考的重要性，不少初三学生并没有非常清晰的认识，严重情绪都是家长传导的。家长们会考虑到孩子今后的出路、发展，一心想让孩子考入高中，而疏忽了孩子的智力和才能状况。家长们过高的希望给孩子造成了巨大的心理压力，呈现焦虑心态也就不行避免了。

　　●名师支招：希望孩子有个好心态，家长首要就得摆正自己的心态。中考固然重要，但它不是决定孩子命运的时机。家长应该对自己的孩子有合理的希望和正确的评价，不是每一个孩子都能被高中录取，考不进高中，也并不意味着就失去了夸姣出路。因此，主张家长要以一种宽恕和宽松的心态对待中考，看待孩子的成果，让孩子减轻负担轻松应考。

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